Quaderno del 30 settembre 2019
FOCUS
Il 3 agosto 2019 è stato pubblicato nella Gazzetta Ufficiale il decreto del ministro del Lavoro e delle Politiche sociali 28 giugno n. 74, con cui è stato adottato il “Piano straordinario di potenziamento dei CPI e delle politiche attive del lavoro”, a norma dell’articolo 12, comma 3, del DL n. 4/2019, convertito ...FOCUS
In Italia, i servizi sociali per il sostegno delle persone bisognose sono realizzati attraverso un complesso di normative nazionali, regionali e comunali, e rivestono le forme della prestazione economica e/o del servizio alla persona, finanziati, principalmente, dalla fiscalità generale (1). Nel tracciare brevemente ...Esperienze
Le linee guida per la costruzione dei nuovi Piani intercomunali dei servizi sociali e sociosanitari, varate nel luglio 2015, assieme al piano regionale di indirizzo per la loro attuazione, adottato nel marzo del 2016, hanno indicato la necessità del passaggio dal vecchio sistema assistenziale ad un nuovo sistema di welfare. Nello specifico, ...Esperienze
Nell’ambito delle politiche di sviluppo territoriale, la Regione Sardegna attraverso le risorse del POR FSE 2014/2020, ha avviato e sta realizzando un importante intervento per promuovere il potenziamento della “Green & Blue Economy”; l’iniziativa si inserisce in un più ampio sistema di azioni complementari e ...IN QUESTO NUMERO
Il Fondo sociale europeo nel perseguire l’obiettivo dell’inclusione nella società dei gruppi vulnerabili focalizza l’attenzione anche sul rafforzamento e la qualificazione dei servizi sociali potenziando l’integrazione di tutti gli attori istituzionali e promuovendo la piena partecipazione economica, sociale e ...ANTICIPAZIONI
Per il terzo anno consecutivo le Regioni saranno presenti a Didacta Italia, la fiera internazionale sul mondo della scuola: durante i tre giorni della manifestazione - in programma a Firenze dal 9 all’11 ottobre - presenteranno le buone prassi territoriali realizzate finora. Ma non ci saranno solo i referenti istituzionali a illustrare i ...
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